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2024-10-17 09:39:28
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12.3《体育与健康》必修 第十二章 水上与冰雪类运动 第三节 滑 雪 教学设计 教学背景 我们的祖国正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻。你们是国家的未来和民族的希望,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生力军。你们身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是中华民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。 “体育强则中国强”“体育是提高人民健康水平的重要手段,也是实现中国梦的重要内容,能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量”。要为你们幸福的人生而奋斗,就离不开体育所赋予你们的青春、健康和活力。高中阶段正是提高运动能力、养成健康文明生活方式、培养良好体育品德,并为终身体育和保持健康奠定坚实基础的关键阶段。 教学目标 1.了解选学项目的运动文化知识,知道运动的起源与发展、特点与价值,掌握参加运动的安全知识与方法。 2.学习和掌握该项运动的基本技术,能够在日常锻炼和比赛中运用,不断提高运动能力。 3. 在学习、锻炼和比赛中,不断发展力量、速度、灵敏、协调、柔韧等体能,提高身体综合素质,提升心理素质水平,培养勇敢顽强、不屈不挠的精神,享受运动的乐趣。 教学重点和教学难点 了解选学项目的运动文化知识,知道运动的起源与发展、特点与价值,掌握参加运动的安全知识与方法。 在学习、锻炼和比赛中,不断发展力量、速度、灵敏、协调、柔韧等体能,提高身体综合素质,提升心理素质水平,培养勇敢顽强、不屈不挠的精神,享受运动的乐趣。 教材分析 水上与冰雪类运动包括蛙泳、自由泳、仰泳、滑冰和滑雪等项目。水上类运动是指在水中借助水环境进行的各种形式的运动项目。水中浮力大、阻力大,运动方式不同于陆地,能有效地发展心肺功能。水上类运动中的游泳不仅是健身、娱乐和比赛的运动,也是一项重要的生存技能。冰雪类运动是人们在冰雪环境里进行的一项运动,经常参加冰雪类运动有助于提高人体心血管系统、呼吸系统和神经系统的机能,达到强身健体和增强防寒御病能力的目的,还可以培养坚毅顽强的意志品质。 水上与冰雪类运动在学习、锻炼和比赛时,要特别注意安全,学习过程中要听从教师的教学安排和规定,循序渐进,逐步提高。 本章主要学习蛙泳、自由泳,以及滑冰和滑雪的基本技术和方法等内容。 学习情景 为了落实“三亿人参与冰雪运动”的指示,学校创设条件开设了滑冰选项学习课。李冰同学对滑冰很有兴趣,便报名参加滑冰的选项学习课并入选。上课初期,李冰同学的兴致很高,学习很积极。但伴随在冰场上摔倒次数的增加,又跟不上班内多数同学的学习进度,李冰的情绪开始急躁,感到沮丧,并逐渐对滑冰的学练失去信心。 和李冰一同选修滑冰的肖毅,感受到李冰在滑冰课上学练情绪的波动,就安慰她:“你刚学滑冰就能在冰面上站稳,已经很不容易了。我在初中刚学滑冰时,站都站不稳。你比我起步时强多了。”“滑冰和很多陆地运动不一样,特别考验身体平衡能力,开始时不适应,要学会安全摔倒和停止的方法。老师在课上把动作要领讲得很细,多练几次,找找反复出现的问题根源,你就能摸索到学练诀窍了。以后我和你一起练。” 李冰听后意识到自己过于着急了,没有好好体会老师课堂上讲的动作要领和练习诀窍。在肖毅的鼓励和带领下,李冰调整心态,稳扎稳打,在冰场上摔倒的次数越来越少,已经能够滑行一段距离了。 教学过程: 新课导入 学习思考 1.学习水上与冰雪类运动时,是否都会遇到这样的问题?你是怎么解决的? 2.在学习水上与冰雪类运动中,你都有什么收获? 3.你觉得参加水上与冰雪类运动的运动员、爱好者,相对于参加其他运动项目的人在个人特质方面有什么区别? 滑 雪 滑雪是使用滑雪板在雪坡上进行快速滑降、跳跃或翻转等活动的一项既充满刺激、挑战,又富有趣味的运动。当你进入滑雪场,踩在松软的雪上,就会有一种投入到大自然怀抱的感觉。滑雪运动充满着挑战性,在高速滑行、转弯、跳跃和穿梭中,你会充分地感受到成功的喜悦,并增强战胜困难的意志和自信心。大众滑雪运动项目主要有高山滑雪和单板滑雪。 一、认识滑雪运动 (一)运动特点 运动环境特殊。滑雪运动一般都是在铺满积雪的高山上进行的,户外寒冷,远离城市喧闹,深入大自然,景色怡人;运动方式独特。滑雪运动是滑雪者借助自身重力从高山上滑降,并在滑降过程中进行滑行、转弯、跳跃和旋转等活动;具有一定挑战性。 滑雪运动是在高山上进行的滑降活动,具有一定的危险性,滑雪技术提高的过程是不断克服恐惧心理的过程,也是不断获取自信,提高勇气和胆量的过程。 (二)运动价值 经常参加滑雪运动,能够改善和提高心血管系统和呼吸系统机能;发展身体灵敏性、柔韧性、协调性和平衡能力,有效增强肌肉力量,增强体质;参加滑雪运动有助于人体适应寒冷环境,提高身体抵抗力,增强体质;经常在高山上进行滑降锻炼,可以培
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